A propósito do conteúdo do módulo n.º 5 da disciplina de Português – Textos dos Media II - e do módulo n.º 4 da disciplina de Inglês – Os Media e a comunicação global - os alunos participaram no CLIP, exposição permanente intitulada "Comunicação do Conhecimento e da Imaginação".

 

Os alunos dividiram-se em dois grupos e cada um efectuou uma das oficinas propostas pelo CLIP: uma sobre a rádio e outra sobre o jornal. O CLIP proporciona a jovens estudantes a possibilidade de, através de um jogo interactivo, executarem um jornal de grande informação e um programa de rádio. Os participantes entram na pele de jornalistas do PÚBLICO e aprendem (experimentando), como se recolhe a informação, confrontam-se com a dificuldade em perceber onde está a notícia, como escolher o melhor título ou ainda a foto que melhor representa o que aconteceu no país e no mundo. No CLIP estão simuladas não apenas uma mini-redacção, com vários cenários e personagens que constituem as fontes de informação para a construção das notícias de seis editoriais das 12 que diariamente "fazem" o PÚBLICO: Nacional, Mundo, Sociedade, Economia, Ciências e Desporto. Com base nas indicações (por via informática) de cada editor, os jovens jornalistas (divididos em grupos) cumprem várias tarefas que os deverão conduzir ao apuramento dos dados de cada uma das "histórias" simuladas e ao respectivo título. O jogo, que utiliza complexos meios informáticos, pretende transmitir, de uma forma lúdica, as bases para a execução de um jornal, seguindo os princípios de rigor e criatividade editorial do PÚBLICO, um órgão de informação de referência. O segundo grupo veste a pele de locutores e de intervenientes de um programa de rádio. Os alunos aprendem sobre programas antigos e histórias de rádio. E também sobre a evolução do objecto rádio e do microfone ao longo do seu tempo de existência. O estúdio de rádio está preparado para a produção de emissão radiofónica, equipado com os mecanismos habituais, analógicos, a que se junta equipamento digital, permitindo que os alunos aprendam, fazendo. O nosso grupo de alunos optou por fazer um programa de rádio que misturava música e um concurso de cultura geral, seleccionado, para isso, dois locutores e dois grupos de participantes no concurso. Os alunos aceitaram a visita com elevado interesse e entusiasmo, uma vez que não esperavam participar tão activamente na visita. Assim, a passividade inicial deu lugar, no fim da visita, à vontade de regressar e participar noutra oficina. Para que os grupos tenham conhecimento do que cada um fez, os alunos serão reunidos para trocarem considerações sobre as suas experiências enquanto jornalistas e locutores de rádio.